Com a Palavra, a Professora: Suas Crenças, Suas Orações
Através da análise de suas verbalizações, organizadas em dois conjuntos temáticos (grupo-classe e desempenho escolar) inferiram-se as crenças da professora e, a partir delas, supuseram-se as ações. O conjunto das análises permitiu sugerir que é importante que já no período de formação, não só dos professores, mas também dos demais profissionais da educação, sejam discutidas e analisadas, com eles, as relações entre crenças e ações docentes, a fim de possibilitar o planejamento de ações futuras coerentes com aquilo que se pretende alcançar.
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